Dislexia, dispraxia, disfasia, discalculia: quando aprender problemática

Embora o público em geral esteja geralmente ciente da dislexia, outros transtornos de dis são desconhecidos. No total, eles afetam na França 6 a 8% da população, segundo a federação francesa de dis. Aprenda a reconhecê-los de acordo com suas especificidades

Os principais distúrbios da dislise

  • Dislexia: é uma dificuldade de aprendizagem da linguagem escrita. A criança tem dificuldade em associar sons e suas transcrições escritas. Manifesta-se por deformação de palavras, construção da frase pobre e complicações para ler corretamente e sem problemas
  • Dyspraxia . Esta é uma doença que impede a coordenação dos movimentos. A criança apresenta dificuldades nas habilidades motoras: correr, pular, escrever
  • Disfasia: é uma disfunção da linguagem falada que atinge a compreensão e / ou expressão. Apresenta-se de várias formas: palavras indistintas, fala mal construída, dificuldades de compreensão.
  • Discalculia: é um distúrbio que afeta a aprendizagem de atividades digitais. É também chamado de "computação em nuvem".

Como diagnosticar dislexia, dispraxia ...

Para fazer uma avaliação, os pais podem entrar em contato com o médico da escola ou um centro de referência para distúrbios de linguagem e aprendendo. Existem alguns na maioria das regiões da França. Você vai encontrar os seus endereços no site do INPE (Instituto Nacional de Prevenção e Educação em Saúde).

A reabilitação funcional necessário

As reabilitações depender das dificuldades do indivíduo e são praticados por vários terapeutas paramédicos.

  • o SLP é o principal contato em caso de dificuldades de linguagem oral ou escrita (dislexia e disfagia).
  • face da práxis e dificuldades executivas (dispraxia) é um Terapeuta Ocupacional ou Psicomotor que oferece reabilitação. A orthoptiste também pode ser solicitado.

Esses problemas podem causar desconforto em crianças, às vezes é necessário considerar uma aconselhando . Cada trabalhador (terapeutas, educadores e familiares) deve trabalhar em conjunto para apoiar o desenvolvimento da criança.

Algumas reabilitações são cobertas pelo Medicare. Para as crianças com deficiência, os pais recebem o Subsídio para Educação para Deficientes (AEEH)

Possíveis instalações escolares em caso de transtorno de desordem

Ensino de uma criança com deficiência Um "distúrbio dis" e reconhecido como tal ("criança com deficiência") é geralmente difícil. Ajustes são possíveis, mas variam de acordo com os distúrbios expressos, daí a necessidade de avaliação e avaliações regulares para medir a relevância das adaptações e, se necessário, ajustá-las.

Os dispositivos de recepção: Alguns alunos beneficiam de um sistema de acolhimento e apoio ligado ao reconhecimento dos seus problemas, este é o Projecto Escolaridade Personalizada (PPS). Pode propor:

  • integração em um Clis (Classe de integração escolar),
  • a atribuição de um auxiliar de vida escolar (AVS),
  • a intervenção de um Serviço de educação especial e atendimento domiciliar (SESSAD),
  • encaminhamento para uma instituição especializada.

Outros, em grande dificuldade, mas não diagnosticados ou não reconhecidos como "crianças com deficiência" ", não tem acesso a esses dispositivos específicos. Sempre que possível, eles se beneficiam do Rased (redes especializadas de ajuda para estudantes em dificuldade).

Para ler: 100 idéias para ajudar estudantes de dislexia , Gavin Reid e Shannon Green, ed. Tom Pousse

Para consultar:

- o site da, que organiza a cada ano em outubro um dia de informação sobre estes distúrbios
- o site do
- o site da Anapedys (associação nacional de associações de adultos e pais de crianças com deficiência)